SOCLE 1 – CONTRÔLE CONTINU
Le contrôle continu évalue, tout au long des modules, l’acquisition progressive des compétences en hypnose thérapeutique à travers des mises en situation pratiques observées et des quiz courts. Il permet de valider la maîtrise du cadre, de la sécurité, de la déontologie, de l’alliance thérapeutique et de la conduite de séance, avec des retours structurés et, si besoin, des temps de remédiation.
SOCLE 2 – ÉVALUATION FINALE
- QCM de certification – 45 minutes
- Il portera sur les axes de connaissance centraux du programme : socle sécurité, déontologie, repères cliniques…etc.
- Seuil de réussite obligatoire au QCM : 80%. Une note inférieure est éliminatoire pour la session de certification.
- Mise en situation pratique – 1 heure
- Technique ou protocole portant sur le programme « Certification praticien » tiré au sort et réalisation pratique avec un binôme : séance simulée + débrief argumenté
- Éléments évaluées : alliance, cadre, induction, intervention, retour, adaptation, sécurité
- Oral “projet professionnel” – 15 minutes
- Présentation de la manière dont l’apprenant·e intégrera les acquis de la formation dans sa pratique, afin de pérenniser les compétences développées et de renforcer sa professionnalisation.
- Cadre d’intégration
- Limites / sécurité
- Indications / objectifs
- Relais / coordination
SOCLE 3 – MÉMOIRE DE FIN DE FORMATION
Ce mémoire atteste de la capacité de l’apprenant à mobiliser l’hypnose thérapeutique de façon sécurisée, déontologique et intégrative, à partir d’un cas concret et d’un projet d’application et de développement métier dans sa pratique pratique professionnelle
AMÉNAGEMENTS HANDICAP
- Des aménagements peuvent être mis en place pour garantir l’accessibilité des évaluations et de la certification, dans le respect des exigences pédagogiques et des critères de sécurité.
- Ces aménagements (dont le tiers-temps) sont accordés sur demande, après échange préalable, et sur présentation d’un justificatif (certificat médical, notification MDPH ou document équivalent).
- Les modalités sont définies au cas par cas (durées, organisation, supports, conditions matérielles), afin d’assurer à la fois l’équité de traitement et la validité des évaluations.