Repérer et évaluer les SPI et leur donner du sens via une lecture contextuelle.
Relier et expliquer clairement le lien adversités précoces → SPI → modes au/à la patient·e.
S’appuyer sur les recommandations scientifiques pour orienter la prise en charge des modes.
Adapter l’intervention selon les différents types de modes (vulnérable, protecteur, surcompensateur, critique…).
Conduire un entretien clinique structuré en mobilisant l’ensemble des compétences transmises.
