Thérapie des schémas de Young : introduction à l'approche modale intégrative®

Notre programme de formation en thérapie des schémas de Young 🧠 vous équipe avec des repères cliniques et des outils concrets 🧰 pour comprendre et traiter la complexité des schémas précoces inadaptés (SPI) et des modes qui s’activent en séance 🔍.

Centrée sur l’approche modale intégrative 🧭, la formation vous apprend à repérer rapidement les états émotionnels et comportements fluctuants (Enfant, Parent, Protecteur…) 🎭 et à choisir des interventions ciblées 🎯 — afin de proposer un accompagnement plus précis, plus sécurisant et plus efficace ✅ pour vos patient·e·s.

• 2 blocs en présentiel (2 jours + 2 jours) : fondations → outils de changement
• 2 supervisions en visio (2h + 2h) : intégration, retours de terrain, consolidation

👉 Objectif : un format “digeste” qui te permet de tester entre les blocs, puis d’ajuster et monter en compétence rapidement ✅

📚 THÉORIE

• Bases de la thérapie des schémas de Young : besoins, schémas, coping
• Approche modale intégrative® : pourquoi “les modes” changent la pratique
• Repérage des modes : Enfant / Parent / Protecteur / Adulte sain
• Premiers repères de conceptualisation : relier histoire ↔ schémas ↔ modes ↔ déclencheurs

🧪 PRATIQUE

• 🔍 Repérage guidé des modes sur vignettes cliniques (grille simple)
• 🧩 Construction d’un diagramme des modes (cas réel ou cas fourni)
• 🤝 Restitution au/à la patient·e : expliquer la carte des modes en langage clair
• 🎯 Micro-interventions : valider, recadrer, orienter vers l’Adulte sain

📚 THÉORIE

• Posture thérapeutique : reparentage limité & confrontation empathique
• Régulation émotionnelle : fenêtres de tolérance, signaux de débordement / dissociation
• Stratégies de stabilisation : “safe place”, ancrages, retour au présent
• Choisir le bon rythme : quand ralentir / quand avancer

🧪 PRATIQUE

• 🎭 Jeux de rôle : “soutenir l’Enfant vulnérable” vs “stopper le Parent critique”
• 🧯 Exercices de régulation (script safe place + retour au présent)
• 🚦 Décider du rythme sur cas (quelle étape, quel outil, quel niveau d’intensité)
• ✅ Plan de séance : objectif, sécurité, exercice, débrief, tâche inter-séance

🧪 PRATIQUE

• 🧩 Présentation de vos diagrammes de modes réalisés en cabinet
• 🔧 Ajustements : formulation, alliance, repérage du mode actif “à chaud”
• 🗺️ Feuille de route : quoi tester avant le Bloc 2 (avec objectifs simples)

📚 THÉORIE

• ImRs : indications, contre-indications, structure et étapes
• Sécurisation : “coupe-feu” (stop, réguler, revenir, repartir)
• Gérer les blocages : dissociation, évitements, “je ne vois rien”
• Rôle de l’Adulte sain dans la réparation

🧪 PRATIQUE

• 🎬 Démonstration d’une ImRs guidée (format séance)
• 🌊 Entraînement en triades : conduire une ImRs complète + feedback
• 🧯 Scénarios difficiles : débordement émotionnel, figement, résistance protectrice
• ✅ Débrief structuré : apprentissages + adaptations cabinet

📚 THÉORIE

• Principes du chairwork : dialogue de modes, objectifs, règles de sécurité
• Protocoles : Parent punitif / Parent exigeant / Protecteur / Enfant vulnérable
• Consolidation : rythme, tâches inter-séance, clôture et prévention rechute

🧪 PRATIQUE

• 🪑 Mise en situation : dialogue de chaises (Parent critique ↔ Enfant vulnérable ↔ Adulte sain)
• 🛡️ Négociation avec le Protecteur : fonction, coûts, alternatives
• 🧭 Séance type intégrative : repérage → intervention → régulation → plan
• ✅ “Booster” : comment installer l’autonomie et stabiliser les gains

🧪 PRATIQUE

• Retours sur vos premières imageries / chaises réalisées
• Ajustements : timing, régulation, posture, clôture de séance
• Plan de consolidation : prochaines étapes personnalisées

Notre pédagogie vise une mise en pratique rapide : théorie courte → démonstration → entraînement → feedback → intégration ✅.

• 🧭 Progression pas à pas : apports ciblés, démonstrations (ImRs, chairwork, modes) 🎬, trames et protocoles prêts à l’emploi 🧰
• 🧪 Pratique majoritaire : ateliers guidés, jeux de rôle/triades 🎭, cas cliniques, feedback structuré 🎯🧩
• 🧑‍🏫 Supervisions : analyse de vos essais en cabinet, ajustements posture/rythme, plans d’action entre blocs 🚀
• 🌱 Travail réflexif (encadré, optionnel, non thérapeutique) : résonances, déclencheurs, automatisme relationnels, liens avec l’histoire personnelle 🪞🤝
• ♿ Pédagogie inclusive & TDAH-friendly : supports visuels, consignes simples, rythme dynamique, alternance et pauses 🚦🧠